Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання Погода в Украине МамаТато - усе, що ви маєте знати про дітей

Дошкільний підрозділ при ЗЗСО

 

Інформація

про кількість дітей соціально-вразливих категорій, які мають право на пільгове харчування

в ЗДО   «Веселка»  КЗО «Братський НВК «ЗОШ І – ІІІ ступенів – ДНЗ»

станом на01.01.2021 року

 

Всього

кількість дітей з  сімей, в яких виховується троє і більше дітей віком до 18 років

кількість дітей з  сімей, в яких ЗДО відвідує двоє дітей

кількість дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування

кількість дітей, яким згідно із Законом України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи»

кількість дітей, батьки яких загинули в зоні АТО

кількість дітей осіб, визнаних учасниками бойових дій відповідно до статті  6       Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту»

кількість дітей осіб, призваних на військову службу під час мобілізації

кількість дітей з малозабезпечених сімей

 

20

 

 

3

 

-

 

-

 

-

 

-

 

2

 

-

 

2

 

 

 

УКРАЇНА

МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ

ПОКРОВСЬКА СЕЛИЩНА РАДА

ПОКРОВСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

(восьма сесія  восьмого скликання)

53600 Дніпропетровська область, смт. Покровське ,вул. Центральна,20

тел. (05638) 2-12-42

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Р І Ш Е Н Н Я

Про внесення змін до пункту 2 рішення  селищної ради                                                  від 10.12.2020 року № Р-57-3/VІІІ «Про встановлення пільг по батьківській платі за відвідування дітей в закладах дошкільної освіти

Покровської селищної ради на 2021 рік»

 

             Керуючись ст. 25 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», постановою Кабінету Міністрів України від 26 серпня 2002 року №1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів», Порядком встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах (зі змінами), затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 21 листопада 2002 року № 667, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 06 грудня 2002 року за № 953/7241, ст. 7 Закону України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», з метою соціального захисту дітей пільгових категорій,  враховуючи висновки та рекомендації постійної комісії селищної ради з питань освіти, культури, медицини, соціального захисту, забезпечення законності та правопорядку, з питань депутатської діяльності та етики, реалізації державної регуляторної політики, з питань бюджету, фінансів та соціально-економічного розвитку   (протокол від 17.02.2021 року), селищна рада вирішила:

             1. Внести зміни до пункту 2 рішення  селищної ради                                                  від 13.12.2020 року № Р-57-3/VІІІ «Про встановлення пільг по батьківській платі за відвідування дітей в закладах дошкільної освіти Покровської селищної ради на 2021 рік», виклавши його в такій редакції:

            «2. Здійснювати протягом 2021 року у закладах дошкільної освіти Покровської селищної ради безкоштовне харчування дітей пільгових категорій, а саме:

- від плати за харчування дитини звільняються батьки або особи, які їх заміняють, у сім’ях, у яких сукупний дохід на кожного члена сім’ї за 

 попередній квартал не перевищував рівня забезпечення прожиткового мінімуму (гарантованого мінімуму);

 

 

- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

             - дітей, яким згідно із Законом України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи», гарантується пільгове харчування;

- дітей, один із батьків яких загинув (пропав безвісти) у районі проведення операції об’єднаних сил або помер внаслідок поранення, контузії чи каліцтва, одержаних у районі проведення операції об’єднаних сил, а також внаслідок захворювання, одержаного в період участі в операції об’єднаних сил;

- дітей осіб, визнаних учасниками бойових дій відповідно до статті  6       Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту»;

- дітей осіб, призваних на військову службу під час мобілізації;

             - дітей з числа внутрішньо переміщених осіб чи дітей, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів».

             2. Це рішення набирає чинності з дня його офіційного оприлюднення і застосовується з 01 березня 2021 року.

     3. Координацію роботи щодо виконання цього рішення покласти на відділ освіти, молоді та спорту виконавчого комітету  селищної ради,     контроль - на постійну комісію селищної ради  з питань освіти, культури,

медицини, соціального захисту, забезпечення законності та правопорядку, з питань депутатської діяльності та етики, реалізації державної регуляторної політики.

Секретар ради                                                                                      Т.М. ЄРМАК 

рішення сесії селищної ради

від 18.02.2021 № Р- 477-3/VІІІ

 

 

 


Дошкільна група "Веселка" Братського НВК

Новою сторінкою в історії Братського НВК стало відкриття 1 вересня 2016 року сучасної групи дитячого садка. Дитячий садок не може бути схожим на школу чи інші навчальні заклади. Він – дитячий садок, він – для дітей. Що таке дитячий садочок? Це майданчик схожий на дитячий казковий  парк, в якому відбуваються дива! Це чарівний світ, який спеціально створений для хлопчиків та дівчаток: цікаві і корисні іграшки, яскраві книжки, правильно підібране устаткування, ніжні і приємні кольори інтер'єру. Наш дитячий садок - це дивовижна країна дитинства. У ній все можливо, все дозволено. Тут слабкий і беззахисний може стати сильним, сміливим, всемогутнім, а нудне і нецікаве може здатися досить веселим і забавним. У нашій країні дитинства кожен може подолати всі негаразди і неприємності, зробити світ яскравим, барвистим і цікавим. Це дзвінкі голоси дітей, сміх і шум, завзяті очі, спритні, невгамовні і цікаві маленькі люди, які без угаву задають питання, пустують, дружать, співають, танцюють, грають, стрибають і бігають.

Моя улюблена «Веселка» це все разом: діти і іграшки, співробітники і батьки, будівля і територія, спільні радощі і тривоги, які об'єднують, справи і проблеми, цікаві ідеї та проекти, веселі конкурси та змагання, творчі виставки та свята.

Це розумні, добрі, освічені й чуйні вихователі, які поважають батьків, і люблять дітей. Чи може бути щось краще, ніж дивитися в допитливі дитячі очі, довірливо держати в своїх руках тендітну дитячу долоньку!  Директор комплексу Дубнюк З.І. говорить: «Працівники «Веселки»  це співдружність цікавих і неповторних особистостей, душевних, відкритих і зацікавлених своєю справою людей».  Це висока оцінка! Ми живемо однією сім'єю, хвилюємося один за одного, радіємо разом і засмучуємося, обговорюємо новини, допомагаємо один одному, вирішуємо життєві завдання, долаємо проблеми, азартно і творчо ставимося до своєї справи.

  Остапчук Т.Є та Шадура Н.І. наповнюють повсякденне життя дітей цікавими справами, проблемами, ідеями, включають кожну дитину в змістовну діяльність, сприяють реалізації інтересів і життєвої активності. Організовуючи діяльність дітей,  розвиваємо у кожного вихованця  прагнення до прояву ініціативи, самостійності, до пошуку розумного і гідного виходу з різних життєвих ситуацій. А що для дитини щастя? Це коли його розуміють, враховують побажання –  це і є для щастям. Найбільшим бажанням для дитини: бути завжди поруч з близькими  людьми. Я вважаю, вихователь є сполучною ланкою між батьками і дітьми. І стає добре на душі від того, що бачиш радість і посмішку на обличчях дітей і батьків, відчуваєш почуття душевної теплоти, усвідомлюючи, що ти допоміг досягти взаєморозуміння.

Одним із важливих завдань на сьогодні перед педагогами дошкільного навчального закладу є завдання надзвичайної ваги – виховати громадянина – патріота своєї Батьківщини, культурну, освічену людину, яка гідно представлятиме свою державу у світовій спільноті. Бути причетною до цього, впливати на розвиток і виховання дітей – це є сенсом мого життя і моєю роботою.

 Остапчук Т.Є. вихователь


ПОКРОВСЬКА РАЙОННА РАДА

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 

 

РІШЕННЯ

 

         № 87-6/VII                                                         28 квітня 2016 року

Про створення  комунального закладу освіти

„Братський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня

школа  І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад”

 

Керуючись законами України „Про місцеве самоврядування в Україні,”„Про освіту”, „Про загальну середню освіту”, „Про дошкільну освіту”,   розглянувши   звернення    відділу освіти райдержадміністрації від 14.04.2016 р. № 01-09/375 та враховуючи висновки і рекомендації постійної комісії районної ради з питань  комунальної власності та промисловості, районна рада вирішила:

 

         1. Створити  на базі Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів навчально-виховний комплекс, перейменувавши його у  комунальний заклад освіти „Братський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний  навчальний заклад”.

 

         2. Затвердити Статут комунального закладу освіти „Братський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад”, згідно з додатком (додається).

 

         3. Визначити, що   комунальний заклад освіти „Братський навчально-виховний комплекс „Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний  навчальний заклад” є правонаступником усіх майнових прав та обов’язків Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. та дошкільного навчального закладу.

 

         4. Погодити призначення Дубнюк Зої Іванівни на посаду директора комунального закладу освіти „Навчально-виховний комплекс „Братська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад”.

 

         5. Доручити  відділу освіти райдержадміністрації   здійснити заходи щодо реєстрації  Статуту та створення закладу, відповідно до чинного законодавства України .

 

         6. Координацію роботи щодо   виконання цього рішення покласти на відділ освіти райдержадміністрації (Нечипоренко), контроль – на постійну комісію районної ради з питань комунальної власності та промисловості.

 

 

Голова районної ради                                                              О. ВАСИЛЕНКО    

 

 

                                                                 

 

УРОЧИСТОСТІ З НАГОДИ ВІДКРИТТЯ ДОШКІЛЬНОЇ ГРУПИ «ВЕСЕЛКА» В БРАТСЬКОМУ НВК

У Братському НВК сьогодні по-особливому урочисто: облаштовано арку з повітряними кульками, встановлено різнокольорові прапори по периметру шкільного подвір’я..

Довгоочікувана подія,бо  вже понад 10 років чекали з нетерпінням,що кошти з державного бюджету будуть саме для наших дітей. Події в країні  внесли відбиток на фінансування освітянської галузі.

З чого все починалося? Без підтримки державних коштів,при співпраці та подальшому фінансуванні з Міжнародною  організацією “Save  the  Children” (координатор Денис Пужалін) в короткий період з 3березня по 21 квітня будівельна бригада-підрядчик здійснила  капітальний  ремонт та реконструкцію приміщень,які не були задіяні в НВП(господарчі ). Придбано організацією меблі для ігрової кімнати ,іграшки та канцтовари. Всього на суму понад 360тисяч грн.(відповідно проекту).

Вивчаючи демографічне питання,ми зрозуміли,що село житиме,бо дітей дошкільного віку в мікрорайоні школи 108. Звичайно,ми не вирішили на 100% дану проблему,віримо,що це тільки початок,що не за горами відшукають кошти і вкладуть у відкриття дитсадка від 1 до 4років…

   Придбано пісочницю,завезено 4 машини піску (агрофірмою «Земля»). Облаштовано накриття над центральним входом у ДНЗ(матеріали надано агрофірмою «Земля» в особі Андрухова В.В ).

Ліжечка казкові(з лисичками ,жабками,мишками),матраци придбано Андруховим Володимиром Володимировичем(понад 40тисяч грн.)

Сплановано та обладнано 2 ігрових майданчиків(придбано       Куриленко А.В) на суму понад  10тис грн.

Виділено 30тисяч грн. для  придбання комплектів постільної білизни    Андріївською  сільською радою  (Сюрко Н.А) .

Ковдринки та покривала придбали фермерське господарство «Надія»(Никифоренко М.В).

Благодійна організація «Довіра»(Шепшелей М.М) виділили кошти для придбання та встановлення 2 вікон в спальній кімнаті дошкільня

Здійснив оплату за виконання  зварювальних   робіт в санітарній кімнаті та придбав  гладильну дошку     підприємець Шепшелей С.В.

На облаштування куточка для миття посуду придбано мийки за кошти підприємця Склярова К.В.

-    За кошти зі спец рахунку (за оренду приміщення ) школою придбано необхідний посуд(на суму 5.5 тис  грн) .

Голова РДА Назарчук С.Г. сприяла  виділенню  коштів    для придбання подушок(25).

.Кошти для придбання тюлі  та карнизів виділено головою фермерського госп.ім.Кісенка (Андрухов В.С).

Рушники придбано  нашими односельцями – одноосібниками  Шепшелеєм О.М.,Головком О.М.

1 вересня відбулося  офіційне відкриття дошкільної групи на базі Братського НВК. Зі словами вітання виступила заступник голови Покровської РДА Давиденко Л.О.,в подарунок вручено сертифікат на придбання пральної машинки для ДНЗ. Офіційне пере різання стрічки  було надано  шанованим гостям генеральному директору агрофірми «Земля» Андрухову Володимиру Володимировичу та Давиденко Людмилі Олександрівні .

Дошкільнята з батьками під керівництвом вихователів Остапчук Тетяни Єгорівни та Шадури Наталії Іванівни першими урочисто переступили поріг дошкільного закладу.   Навчальний рік   розпочали 25   дошкільнят. Прийнято на роботу вихователів та працівників ДНЗ .

Щиро дякуємо всім,хто сприяв вирішенню проблеми створення НВК ,в якому буде повноцінно функціонувати дошкільна група з харчуванням та денним відпочинком. Нехай Вам добро вернеться сторицею.

Миру,добра у кожну домівку.

Дубнюк З.І.,директор Братського НВК «ЗОШ І-ІІІст-ДНЗ»

 

 

Перший день осені знаменує початок нового навчального року. Саме  сьогодні  всі діти шкільного віку сіли за  парти. Школи затамували подих в очікуванні  маленьких господарів..

 

Перспективно на 1 вересня за парти сядуть 145учнів школи та 25 дошкільнят .   Потужна спроможність Братського НВК -180 учнів ,ми можемо стверджувати , що заповнена школа  на 95%

 

   

 

Консультація для батьків:

" 33 способи як виховати хорошу дитину"

1.       Чарівне слово

Навчіть дитину деяких "чарівних слів" - "дякую", "будь ласка", "вибачте". І коли б дитина не говорила їх, намагайтеся швидко і ввічливо виконувати всі її прохання (в міру можливостей).

2.       Чай у двох.

Організуйте вечірній чай з вашою дитиною. Порадьте їй запросити на чай улюблені іграшки. А потім зробіть так, щоб всі за столом дотримувалися правил ввічливості.

3.       Обніміть дитину!

Поплескування по плечах або обійми доречні у тих випадках, коли дитина ввічлива з кимось - це дуже важливо.

4.       Домашні тварини і дитина.

Обов'язково привчайте дитину доглядати домашніх тварин: купівля корму, прогулянка, розчісування, витирання лап, чистка клітки.

5.       Політика чесності.

Завжди давайте чесну відповідь на запитання дитини.

6.       Нагороджуйте інших.

Коли зустрічаєте ввічливих і доброзичливих людей, похваліть їх за доброту.

7.       Розмови на подушці.

Кожний вечір, коли вкладаєте дитину у ліжко, запитайте її: "Яка частина дня була найкращою?" або "Яка частина дня була найважчою?", потім уважно вислухайте, що скаже вам дитина, не перебиваючи її, не даючи ніяких настанов.

8.       Переможцем став...

Кожний тиждень видавайте "нагороду найбільш турботливому". Вручайте її тому, хто був найдобрішим, найввічливішим.

9.       Гра "якщо..., то".

Якщо хтось з гостей повинен невдовзі прийти до вас додому, можна зіграти в гру "якщо ..., то". Це гра допоможе дитині краще зустріти гостя. Ви уявляєте собі частину "якщо.."."', "Якщо Оленці подобаються кольорові олівці...", дитина уявляє собі частину "то", "то ми будемо розмальовувати картинки".

10.       "Який ти?"

Вказуйте дитині на її емоції. Це допоможе їй визначити себе та інших: "Ти виглядаєш розлюченою", або "ця маленька дівчинка виглядає такою самотньою".

11.      Ставте мету.

Допомагайте дитині діяти відповідно до конкретної мети, наприклад, складати гроші на конкретну іграшку або прочитати конкретну книгу, конкретну кількість книг.

12.      Очі в очі.

Привчайте дитину дивитися в очі співбесіднику, пояснюючи їй, наскільки це неприємно, коли людина відволікається під час розмови.

13.      Підказуйте.

Якщо хтось вітається з вашою дитиною, а вона не відповідає, допоможіть їй знайти потрібні слова: "Ганно, піди і скажи Дмитру Івановичу "Доброго дня".

14.      Хваліть за доброту.

Звертайте увагу на кожний прояв доброзичливості: "Ти молодець, що допомогла своїй сестрі".

15.    Сваріть  чесно.

Уникайте приниження і зневажливих зауважень. Намагайтеся знайти компроміс і припиніть суперечку.

16.      Не обманюйте.

Якщо дитина зрозуміла, що ви обманюєте, не намагайтеся говорити неправду далі. Визнайте свою помилку: "Так, у нас справді залишилось печиво, але я не можу дати його тобі до обіду."

17.      Руки геть.

У жодному випадку не бийте дитину, яка буває надто агресивною, скеровуйте її в спеціальне місце "для охолодження".

18.       Приховані знаки уваги.

Зробіть своїй дитині щось приємне, але так, щоб це було для неї несподіванкою.

19.      Справжній друг.

Візьміть дитину з собою, коли маєте намір провідати чи допомогти комусь із своїх друзів. Поясніть при цьому, як приємно допомогти комусь.

20.      Спочатку запитайте.

Спочатку запитайте дозволу, перш ніж скористатися чимось чи викинути щось, що належить вашій дитині.

21.      Обговорюйте ситуацію.

Якщо чиясь дитина надворі чи у дитячому садку плаче, зверніть на це увагу своєї дитини. Запитайте її: "Як ти вважаєш, що вона відчуває зараз?", "Як ти вважаєш, що зробило її такою засмученою?".

22.      Добрий приклад.

Частіше згадуйте в розмові з дитиною про людей з нашого оточення, які роблять добрі справи.

23.      Поклади на місце.

Якщо ваша дитина взяла без дозволу чужу іграшку, поясніть їй, чому так не можна робити, і наполягайте, щоб вона віднесла її назад.

24.      Боротьба з брутальністю.

Придумайте якийсь вислів,  який говоритимете, коли хтось з членів вашої родини буде лихословити. Потрібно намагатися знайти більш спокійний спосіб висловлювати свої почуття.

25.      Обмін ролями.

Дайте вашій дитині можливість відчути себе на місці іншої людини. Запропонуйте їй на 10-15 хвилин роль одного з батьків (тата, мами), а собі візьміть роль дитини.

26.      Дотримуйтесь чистоти.

Якщо ви, гуляючи з дитиною парком чи лісом, побачили сміття -підберіть й віднесіть в урну чи якесь призначене для викидання сміття місце. Ні ви, ні дитина не повинні смітити на вулиці.

27.      Допоможіть "Зберегти обличчя".

Якщо ви помітили , що дитина каже неправду, стримуйте свій гнів і нагадайте, як важливо говорити правду. Потім дайте їй ще один шанс. І якщо дитина скаже правду, не карайте її.

28.      Причина і наслідки.

По можливості дайте дитині відчути наслідки своїх помилок: "Якщо залишиш велосипед під дощем, він заржавіє".

29. Заохочуйте до чесності.

Дайте дитині зрозуміти, що чинити чесно завжди важко, тому заохочуйтеїї до правдивості.

30. Ніколи не порушуйте обіцянок.

Ніколи не обіцяйте дитині нагороди і не лякайте покаранням, які ви незможете дати і виконати.

31."Лавочка для забіяк"

Поставте вдома стільці у вигляді "лавочки для забіяк". Якщо двоє дітей побилися, посадіть їх на цю "лавочку", де вони повинні залишатися доти, поки кожний з них не пояснить, в чому він був неправий.

32. Коробка "Руки геть".

Аби не виникало "боротьби" за іграшки, дитина мусить мати особисту коробку для іграшок, нехай у неї виявиться бажання поділитися своїми іграшками з іншими дітьми.

33. Самостійність і допомога.

Дайте зрозуміти, що ви не збираєтесь робити за дитину завдання, але допоможете.

 

 

 

 

Консультація для батьків:

«Адаптація дитини до дитячого садочку»

 

Дитина повинна пристосуватись до нових умов, тобто адаптуватись. Термін «адаптація» означає пристосування і, щоб уникнути стресових ситуацій в період адаптації дитини до дитячого садочку, необхідно грамотно підійти до цієї проблеми. Спільна задача вихователів і батьків – допомогти дитині по можливості безболісно ввійти в життя дитячого садочка. Для цього батькам потрібно:

По-перше, пояснити дитині, що таке дитячий садочок і навіщо туди ходять діти. Головне, намагатися простими словами створити позитивний образ садочку (наприклад, «у дитячий садочок приходять такі ж діти, як і ти, вони там разом граються, вчаться, їдять», «там багато іграшок і добрі вихователі, які піклуються про дітей» тощо).

По-друге, познайомити дитину з обраним дитячим садочком під час прогулянки. Можна під час прогулянок ненадовго заходити з дитиною на територію садочку, у групи, щоб дитина поступово звикала.

По-третє, завчасно ознайомтесь із розпорядком дня у садочку і поступово вводьте цей режим дня вдома, а також навчайте тому, що знадобиться в дитячому садку (вміння самостійно одягатися, умиватися, їсти).

По-четверте, якщо вдається, то віддавайте дитину в ту групу, в якій вона вже знає кількох дітей (дітей ваших друзів або знайомих, сусідів, з якими ваша дитина вже спілкується). Але важливо й вчити дитину, як знайомитися з новими дітьми і як потрібно поводитися з друзями. Адаптація дитини буде залежати й від того, наскільки легко вона зможе встановлювати стосунки в колективі. Ви самі можете допомогти дитині встановити контакти з іншими дітьми, познайомивши малюка з ними та їхніми батьками, запрошуйте нових друзів вашої дитини на вихідні до вас додому.

По-п’яте, заздалегідь познайомте дитину з вихователем групи, до якої ходитиме ваш малюк. Повідомте лікаря і вихователів про особливості стану його здоров’я та характеру. Поясніть дитині, до кого вона може завжди звернутися за допомогою, якщо їй вона буде потрібна.

По-шосте, перед тим, як відвести дитину в дитячий садочок, можна провести комплекс заходів щодо загартовування дитини, а також потрібно пройти медичний огляд, щоб переконатися, що дитина здорова. У перші два-три тижні залишайте дитину лише на кілька годин в дитячому садочку, поступово збільшуючи цей час. Якщо у вас є така можливість, перші кілька днів ви можете разом з дитиною ходити в дитячий садочок (залишайтеся там на 2-3 години).


 Важливо! У присутності дитини ніколи не показуйте, що ви нервуєте і переживаєте з приводу того, що вона йде в дитячий садочок. Не дозволяйте собі також критики на адресу дитячого садка в присутності дитини, оскільки все це буде відразу негативно сприйнято нею, що викличе страх, невпевненість і небажання йти в це місце.
         Період адаптації в середньому займає півроку, саме тому батькам слід запастися терпінням і з розумінням ставиться до примх дитини в перші місяці відвідування дитячого садочку.
          І ще декілька порад батькам дошкільника. Ніколи не обговорюйте у присутності дитини вихователів, що може призвести до втрати авторитету педагога в очах дитини. Майте на увазі: все, що Ви говорите або робите вдома при дитині, стає надбанням громадськості. Адже діти люблять ділитися з вихователем і одногрупниками всім, що дізналися і побачили нового. Нерідко вихователь розповідає, як діти повідомляють їй про те, що не будуть її слухати, тому що мама казала, що вихователь щось неправильно зробила або сказала.
            Щовечора цікавтеся у дитини про те, як пройшов день, що сталося нового і цікавого. Обговорюйте з нею останні події у садочку, розпитуйте про друзів, про ігри, в які вони гралися.
     Якщо період адаптації у вашої дитини затягнувся на дуже тривалий час, зверніться до психолога дитячого садка. Психолог проведе з вашою дитиною корекційну роботу (тренінг, який складається з цікавих ігор), спрямовану на прискорення періоду адаптації до умов дитячого садка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Що може бути причиною психологічного дискомфорту в дитини в період відвідування дошкільного закладу?

До речі кажучи, небажання дитини йти в дитячий сад, страх перед ним у перші дні, і навіть тижні, після початку відвідування цілком зрозумілі і природні. Більше того – вони свідчать про те, що психологічний розвиток дитини протікає абсолютно нормально. Існує кілька основних факторів, що доставляють дитині найбільший психологічний дискомфорт:

  • Навколишня обстановка

Як всім відомо, найголовнішою умовою для психологічного комфорту і впевненості дитині життєво необхідна стабільність. Однак навколишнє оточення в дитячому саду радикально відрізняється від домашньої обстановки. Причому найчастіше дитину з душевної рівноваги можуть виводити такі дрібниці, на які доросла людина навіть і уваги ніякого не звернув би – колір фіранок, постільної білизни, освітлення та інше.

  • Режим дня

Існує одна побита істина – перед тим, як віддати дитину в дитячий сад, обов'язково поступово переводите його на той режим дня, який буде в садку. Проте практично завжди батьки ігнорують цей дуже розумну пораду. І в результаті дитина, яка звикла спати до 10 – 11:00 ранку, неминуче буде протестувати проти того, що його в 7 ранку насильно витягають з теплого ліжка і практично волоком тягнуть в дитячий сад. Та ще й улюблена матуся піде. Ну як тут гірко не розплакатися?

Для того щоб уникнути зайвого дратівної фактора для психіки дитини, необхідно заздалегідь дізнатися розпорядок дня у тому дитячому саду, який буде відвідувати дитина. І починати, як мінімум за місяць до передбачуваної дати першого відвідування дитячого саду починати привчати дитину до нього. Цим самим батьки в дуже великій мірі полегшать життя і собі, і своєму малюкові.

  • Приниження Его дитини

Ще один фактор, проти якого дуже сильно протестують дуже багато дітей – це колектив. І в цьому немає нічого дивного – кілька років весь світ крутився навколо дитини, її почуттів, бажань і потреб. А тепер дитина оточений великою кількістю дітей, і він більше не є центром уваги, так як вихователь при всьому своєму величезному бажанні просто фізично не може віддавати всю свою увагу кожній дитині окремо.

Як правило, особливо сильним травмуючим фактором це є для тих дітей, які в сім'ї одні, або молодші. Адже чого гріха таїти – молодші дітки завжди бувають трохи більше розпещеними, навіть в тому випадку, якщо батьки з усіх сил намагаються ні в якому разі не розділяти дітей. Для того щоб знизити ступінь тяжкості даного травмуючого фактора, психологи радять якомога частіше оточувати малюка дітьми – на дитячих майданчиках, дитячих святах.

  • Незнайомі люди

Досить велика кількість незнайомих людей, які починають оточувати дитини, який пішов у дитячий садок. Вихователі, няні, музичні та фізкультурні працівники – дитині вкрай важко звикнути до них. Дитина починає відчувати серйозний психологічний стрес, який і виявляється криками і плачем.

Для того щоб уникнути цього, необхідно своєчасно потурбуватися питанням соціалізації малюка. Не варто тримати дитину вдома, далеко від суспільства. Чим частіше дитина буде спілкуватися з дорослими людьми, тим безболісніше для нього пройде період адаптації в дитячому саду. Дитина може спілкуватися з далекими родичами, друзями мами і тата, в кінці – кінців, з бабусями на лавці біля під'їзду.

До речі кажучи, дуже багато дитячих психологи радять батькам знайти можливість, і заздалегідь познайомити дитини з вихователем в дитячому саду. Як правило, педагоги не бувають проти подібного і з задоволенням дозволяють приводити малюка трохи раніше, ніж він піде в дитячий садок.

Крім того, у жодному разі не можна ігнорувати під час адаптаційного періоду і так рекомендований і психологами, і педагогами спільне перебування в групі мами і дитини. Воно в значній мірі полегшує перебіг адаптаційного періоду. І це не дивно: з одного боку, дитина постійно перебуває з мамою, а з іншого боку – він має можливість знайомитися з колективом, навколишнім оточенням. І ті батьки, які відразу ж приводять дитину на весь день, стикаються з набагато більшою кількістю проблем, ніж ті, хто був у цей непростий для дитини час адаптації до дитячого садка поруч з ним.

  • Відсутність поруч мами

Для будь-якої дитини мама – це навіть не центр всесвіту, це весь всесвіт. А в садочку дитина змушена розлучатися зі своєю гаряче улюбленої матусею. І це не дивно – адже раніше – то ви були разом нерозлучно практично весь час. Найчастіше цей стресовий фактор є одним з найбільш важких в період адаптації дитини.

Не варто злитися на плаче дитини, який відчайдушно вистачає вас за одяг – він дійсно щиро вірить в те, що мама може піти і не повернутися за ним. І той факт, що і вчора, і позавчора ви поверталися за ним, і сьогодні теж повернетеся, і будь-які інші розумні доводи не в силах вгамувати панічний страх дитини.

Для того щоб полегшити моральний стан дитини, необхідно заздалегідь привчати дитину до того, що мама іноді йде. Але завжди повертається назад. З самого раннього залишайте малюка хоча б на короткий проміжок часу – з татом, бабусею, подругою. І під час адаптаційного періоду в дитячому саду дитині буде набагато легше.

До речі кажучи, дитячі психологи дають батькам ще один дуже корисну пораду. Найчастіше буває так, що вихователь відволікає дитини розмовами, або іграшками. І коли увага малюка переключиться з мами на щось інше, дає їй знак, щоб вона непомітно йшла. Однак цього робити ні в якому разі не можна. Подумайте самі – адже дитина дуже швидко знову згадає про вас. І які почуття зазнає дитина, виявивши, що мами немає поруч? Розчарування, образа, а в гіршому випадку гірке почуття того, що його зрадили. І що найстрашніше – дитина з дуже високою часткою ймовірності перестане вам довіряти. І вже повірте – це призведе до виникнення величезної кількості проблем, причому на все життя. Адже не дарма психологи стверджують, що абсолютно всі психологічні проблеми людей беруть своє коріння саме з дитинства.

  • Невідомість

Ще однією причиною того, чому дитина не хоче йти в дитячий сад, є банальний страх перед невідомістю. Дитина просто – напросто боїться того, чого він не знає. Найчастіше батьки, чуючи про це від психологів, дивуються і заперечують – але ж дитина ходить у дитячий садок вже тиждень – два! Однак пам'ятайте, що для дитини вкрай важлива стабільність? А відчуття стабільності у будь-якої людини, а не тільки у дитини, виробляється приблизно через місяць після радикальних змін у житті.

Так невже ж в цьому випадку не можна нічого вдіяти? Звичайно ж, можна. Батьки повинні заздалегідь, напередодні, дізнаватися у вихователя про те, що очікується на наступний день – які заняття, які ігри, меню. І обов'язково дуже докладно розповідайте дитині про все ввечері, перед сном. А по дорозі в садок ще раз розкажіть про це. Через кілька днів, коли дитина переконається в тому, що він заздалегідь точно обізнаний про те, чого йому очікувати, він перестане боятися невідомості в дитячому саду.

Поради та рекомендації практичного психолога щодо взаємин батьків з дитиною у період її адаптації

до дитячого садка

* У період адаптації Ваших дітей до нових умов дошкільного закладу будьте особливо уважними до поведінки, настрою, самопочуття своїх дітей. Дуже важливо вранці створювати атмосферу гарного настрою, бо це великою мірою зумовлює успіх протягом усього дня перебування в дитячому садочку: будіть дитину лагідним словом, м’яким дотиком руки до чола, з теплою посмішкою.

* Настроюйте дитину вдома так, що в садочку їй буде добре, там багато іграшок, хороших діток.

* Аж ніяк не слід залякувати дитину вдома садком. Це викличе страх перед ним і погіршить самопочуття дитини у час звикання до нього.

* Усвідомте, що Ваше власне хвилювання передається дитині підсвідомо. Щоб запобігти цьому, заздалегідь познайомтеся з вихователями та особливостями організації життя в групі.

* Приділяйте значну увагу навчанню дітей елементарних навичок самообслуговування: вчіть їх одягатися, роздягатися, акуратно їсти, користуватися носовичком, вмиватися.

* В перші дні відвідування садка залишайте дитину на 1 – 2 год. в групі, потім поступово збільшуйте час перебування на одну годину. Не запізнюйтеся – забирайте дитину вчасно. Обов’язково говоріть дитині, що мама завжди повертається за нею.

* Навчіться прощатися з дитиною швидко. Не затягуйте розставання, інакше малюк відчує Ваше занепокоєння, йому буде ще складніше заспокоїтися. Завжди цілуйте дитину в щічку, покладіть до кишеньки якусь пам’ятну річ, що нагадуватиме про Вас і про те, як сильно Ви його любите.

* Не віддавайте дитину в ДНЗ у розпалі кризи трьох років.

* Забезпечуйте сталий виховний вплив в сім’ї обох батьків, говоріть чітко дитині, що можна робити, і як це зробити, а що не можна робити, і чому. Тоді Ваша дитина буде розуміти, чого конкретно вимагають від неї батьки.

* Цікавтеся у вихователя Вашої дитини, як вона грається, спілкується з іншими дітьми.

*Повідомте обов’язково вихователів групи про звички та вподобання, про особливості здоров’я і поведінки Вашого малюка.

* Тримайте тісний зв’язок з персоналом групи, і будьте певні, що працівники зуміли прийняти і зрозуміти Вашу дитину, і по-материнськи дбають про неї.

* При важкому перебігу адаптаційного процесу у Вашої дитини звертайтеся на консультацію до дитячого психолога, дитячого педіатра.

Шановні батьки!

Не забувайте основні аксіоми виховання!

1. Якщо дитину постійно критикувати – вона вчиться ненавидіти.

2. Якщо дитину оточує ворожа обстановка – вона вчиться агресивності.

3. Якщо дитину постійно висміюють – вона стає замкнутою.

4. Якщо дитина зростає у докорах – у неї формується почуття провини.

5. Якщо дитину підбадьорюють – вона починає вірити в себе.

6. Якщо дитину хвалять – вона вчиться бути вдячною.

7. Якщо дитина зростає в чесності – вона вчиться бути справедливою.

8. Якщо дитина живе у безпеці – вона вчиться вірити людям.

9. Якщо дитину підтримують – вона вчиться цінувати себе.

10. Якщо дитина живе у розумінні та доброзичливості – вона вчиться знаходити любов у цьому світі.

 

Консультація для батьків:

«Формування культурно - гігієнічних навичок

дітей у сім'ї»

Прищеплення гігієнічних правил досягає мети, якщо підкріплюється особистим прикладом батьків та інших членів сім’ї. Дитину потрібно так виховати, щоб гігієнічні процедури стали для неї внутрішньою потребою. Поняття «особиста гігієна» містить турботу про чистоту тіла, ліжка, одягу і взуття, дотримання режиму дня, а також гігієну сну, відпочинку, їжі.

Ретельний догляд за зубами і порожниною рота - важлива умова збереження здоров’я дошкільника. До 3 років у дитини прорізуються всі молочні зуби (їх 20), у подальші 7-14 років відбувається повна заміна молочних зубів на постійні. Неправильний догляд за молочними зубами призводить до ураження їх карієсом: зуби чорнішають, руйнуються. Карієс молочних зубів може переходити на зуби постійні.

Фахівці рекомендують із дворічного віку привчати дітей чистити зуби зубною щіткою без пасти, а з 3 років – із пастою. Для дітей-дошкільників випускають гігієнічні пасти з приємним ароматом і красивим зовнішнім оформленням. У дитячій зубній щітці відстань між пучками щетини складає 1-2 мм, а довжина щетинистої частини повинна відповідати загальній ширині 3 зубів (різців) дитини.

Необхідно навчити дитину чистити зуби таким чином, щоб очищалися передня і задня поверхні зубів, а також їх ділянки для різання та жування. Для звільнення від залишків їжі міжзубних щілин дитина повинна здійснювати щіткою вертикальні рухи: під час очищення верхніх зубів – зверху вниз, нижніх – від низу до верху. Чистити зуби слід уранці (перед їжею) та ввечері (перед сном). У кожної дитини повинна бути своя зубна щітка, що відрізняється за кольором від щіток решти дітей і дорослих. Вона зберігається у вертикальному положенні в чашці, якою дитина користується під час чищення зубів. Щодня зубну щітку ретельно промивають теплою водою, заздалегідь намиливши. Після чищення зубів дитина двічі-тричі ретельно прополоскує рот теплою водою. Це необхідно робити і після кожного вживання їжі.

Для того, щоб уберегти дітей від інфікування, не потрібно цілувати їх у губи. Це особливо небезпечно, якщо дорослі страждають на хронічні запалення горла, ясен, мигдалин, карієсу зубів. Не можна допускати, щоб дитина звикала гризти нігті, колупатися пальцем у носі, облизувати пальці після їжі. Це не тільки непривабливо, але й негігієнічно.

Деякі звички спричиняють порушення правильного формування зубів і щелеп у дитини: смоктання пальців або язика, прикушування губ або щік, дихання через рот, підкладення під час сну руки під щоку. З цими звичками необхідно боротися, а найкраще -попереджати їх.

 

Правильно вихована дитина без нагадування миє руки перед їжею і після відвідування туалету, не їсть підняті з підлоги хліб, печиво, яблуко та інші продукти. Вона не їсть немиті фрукти й овочі, не бере їх брудними руками або в рукавичках.

Сім’я повинна виховувати у дошкільника міцні навички щодо підтримання чистоти тіла, і перш за все – обличчя, рук і ніг. Зранку та ввечері дитина обов’язково миє проточною водою обличчя, шию, руки. Спочатку вона ретельно миє руки: змочує їх теплою водою, намилює, а потім змиває мило, повторюючи цю процедуру двічі-тричі. Потім уже чистими руками вона вмиває обличчя і шию з милом. Увечері після миття рук, обличчя і шиї дошкільник повинен вимити і ноги, потім потрібно ще раз вимити руки. Для дитини виділяються два рушники: один - для обличчя і рук, другий - для ніг. З гігієнічної точки зору неприпустимо, щоб діти вмивалися в тазу, оскільки можливим є інфікування очей, вух, слизистої оболонки носа, шкіри, обличчя.

     Раз на тиждень дітей купають у гарячій воді (35-37 °С) із милом. Краще користуватися душем, але за відсутності такої можливості дитину купають у ванні, завершуючи процедуру обмиванням чистою теплою водою. Після купання нігті рук і ніг підстригають. Дівчаткам, які мають жирне волосся, голову миють раз на 5-6 днів, сухе – раз на 7 днів. Зранку та ввечері дівчаток розчісують окремим гребінцем.